Лучшее лекарство — доброта

2 апреля отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма

Мир вокруг нас наполнен яркими красками, уникальными звуками, неповторимыми ароматами. Музыка, архитектура, живопись, литература, природа дарят  незабываемые эмоции. А теперь представьте, уважаемые читатели, что вы смотрите на мир через дырку, сделанную иглой на белой бумаге. Так видят его люди, страдающие аутизмом. При этом диагнозе человека могут раздражать и прикосновение, и свет, и звук, часто он замыкается в себе и перестаёт идти на контакт даже с близкими. Широкой огласки в обществе это заболевание не получило, но знать его симптомы и причины необходимо. Именно для этих целей утверждён день распространения информации об аутизме. Он отмечается во всём мире 2 апреля.

К сожалению, аутизм сегодня — распространённое заболевание. По статистическим данным в мире 10 млн. человек имеют этот диагноз. В нашем районе, как рассказали специалисты Центра соцобслуживания, тоже есть такие дети. Проходить курсы реабилитации им помогают специалисты центра: инструктор по АФК Мария Чернова и логопед Галина Терещенкова.

Обучаются дети с расстройством аутистического спектра и в Клетнянской школе-интернате. Занятия с ними проводятся по индивидуальным программам развития. Об особенностях развития детей с аутизмом, методах работы, симптоматике заболевания рассказала педагог-психолог школы Наталия Пушкаревич.

— Самое главное в нашей работе найти подход к каждому ребенку, чтобы он шел на занятия не со слезами, а с улыбкой, — отмечает Наталия Владимировна. — Ведь такие дети трудно идут на контакт с людьми. При отсутствии речи, не все они используют невербальные средства общения. Поэтому иногда трудно понять, что ребенок хочет в определённый момент. Наша основная задача — социализировать детей, научить их элементарным социально-бытовым навыкам, скорректировать психические процессы, эмоционально–волевую сферу. На каждого ребёнка составляется план занятий, которые посвящены определённой теме, например, работе с бумагой, пластилином, песком, конструктором, объёмными фигурами и т.д. Наши обучающиеся очень любят слушать классическую музыку, весёлые детские песенки, смотреть на плавающих сенсорных рыбок. Конечно, каждый ребёнок индивидуален, и то, что нравится одному, совершенно не подходит другому.

Многие родители интересуются, как заметить, что с малышом что-то не так? Действительно, в большинстве случаев дети-аутисты хорошо развиты физически, имеют приятную внешность, редко болеют соматическими заболеваниями. Но родителям следует бить тревогу, если они замечают у своих детей отсутствие или задержку речевого развития (к 2 годам ребенок должен произносить простую фразу из 2 слов: мама дай), частые истерики, нежелание смотреть в глаза, избегание общения со сверстниками (предпочтение ребенком одиночества). Все эти симптомы – повод обратиться к детскому врачу-психиатру. Вовремя начатое лечение и коррекция – залог успеха. Считается, что до 5 лет мозг ребёнка наиболее пластичен и восприимчив к изменениям. Но самое главное это, конечно, любить своего малыша таким, какой он есть, заниматься с ним, разговаривать, не допускать стрессовых ситуаций, заботиться о его благополучии. Может быть, эти советы и банальны, но они действительно работают.